2016年11月19日，我單位生(shēng)态農業設計(jì)部陳燚格、唐帆、趙晶晶，江浙分支機構謝曉峰，企劃部吳翠一同參與了第七屆城市與景觀“U+L新思維”國際學術(shù)研討(tǎo)會(huì)，會(huì)議持續了2天，會(huì)上(shàng)有(yǒu)來(lái)自清華大(dà)學的楊銳老師(shī)、同濟大(dà)學的盧濟威老師(shī)、德國斯圖加特大(dà)學的Franz Pesch老師(shī)、重大(dà)的杜春蘭老師(shī)以及毛華松老師(shī)、華科的李保峰老師(shī)以及萬敏老師(shī)、《中國園林》雜志(zhì)社的王紹增老師(shī)、香港大(dà)學的Ivan Valin老師(shī)、武漢規劃設計(jì)研究院的嶽峰老師(shī)、華南理(lǐ)工大(dà)學的李敏稚老師(shī)以及王世福老師(shī)、湖(hú)南大(dà)學的葉強老師(shī)、華中農大(dà)的吳雪飛老師(shī)、東南大(dà)學的鮑潔敏老師(shī)以及成玉甯老師(shī)、中國美院的吳曉淇老師(shī)、重大(dà)的朱捷老師(shī)、米蘭理(lǐ)工大(dà)學DASTU-建築與城市研究部的Mario Fosso老師(shī)、北大(dà)的李迪華老師(shī)、福建農林大(dà)學的研究生(shēng)肖以恒等老師(shī)的精彩演講，收獲頗多(duō)，以下是小(xiǎo)井官的一些(xiē)筆記，分享給大(dà)家(jiā)。

01“ 風景園林學與城市設計(jì)的淵源和(hé)聯系 ”

楊銳 丨清華大(dà)學建築學院

城市設計(jì)是一個(gè)領域，不僅僅是一個(gè)學科

楊銳老師(shī)通(tōng)過中西方的城市設計(jì)以及城市設計(jì)理(lǐ)念，城市設計(jì)與哈佛、賓大(dà)的關系然後延伸到國內(nèi)城市設計(jì)學科的現狀。楊老師(shī)認為(wèi)城市設計(jì)不能隻是一個(gè)學科，應該成為(wèi)一個(gè)學位，做(zuò)為(wèi)一個(gè)領域來(lái)研究。

02“ 城市設計(jì)視(shì)野下的廣義景觀 ”

盧濟威丨同濟大(dà)學建築與城市規劃學院

城市設計(jì)不能僅将景觀看成一塊用地，還(hái)要看成最活躍的城市要素

盧治威老師(shī)通(tōng)過實際項目案例，例如上(shàng)海提籃橋中心設計(jì)、浙江象山(shān)石浦鎮中心城市設計(jì)等來(lái)闡述廣義景觀：将景觀融入城市形态環境，促使自然與人(rén)工環境整合，追求社會(huì)、經濟和(hé)文化價值一體(tǐ)化的景觀設計(jì)。

03“ The Culture of  Public Space ”

Franz Pesch丨德國斯圖加特大(dà)學

城市性是不是能夠被規劃的？

底層空(kōng)間(jiān)的發展是城市公共空(kōng)間(jiān)的重要組成部分，建築的底層隐藏着十分豐富的人(rén)文活動，比如商業，餐飲等等。聚集的公共空(kōng)間(jiān)是自由進入的，并且在這個(gè)空(kōng)間(jiān)裏，人(rén)能得(de)到享受。

04“ 三位一體(tǐ)的城市設計(jì)教學與研究 ”

杜春蘭丨重慶大(dà)學建築城規學院

城市設計(jì)三位一體(tǐ)表現為(wèi)規劃、建築、景觀三個(gè)維度的物化設計(jì)手段。

杜春蘭老師(shī)從4個(gè)不同方面切入，講了4個(gè)實際案例，闡述了城市設計(jì)三位一體(tǐ)的方法架構：除了規劃、建築、景觀三個(gè)方面以外，還(hái)融入了美學、地理(lǐ)、生(shēng)态、社會(huì)、經濟、行(xíng)為(wèi)、曆史、人(rén)文等等。

05“ 尊重場(chǎng)地與創造場(chǎng)所 ”

——基于城市設計(jì)視(shì)角的景觀與建築整合嘗試

李保峰丨華中科技(jì)大(dà)學建築與城市規劃學院 

場(chǎng)地是景觀、建築與城市設計(jì)的共同命題，但(dàn)景觀往兩頭延伸

李保峰老師(shī)通(tōng)過講解2個(gè)實際案例——恩施大(dà)峽谷的商業建築以及長江文明(míng)館的設計(jì)，認為(wèi)城市設計(jì)應該尊重場(chǎng)所，挖掘場(chǎng)地特征作(zuò)為(wèi)設計(jì)的源泉，滋補城市，改善城市品質環境。

06“ 關于海綿城市理(lǐ)論的思想方法 ”

王紹增丨《中國園林》雜志(zhì)社、華南農業大(dà)學

海綿城市争論的最核心問題是沒有(yǒu)抓住主要矛盾

王紹增老師(shī)提倡綜合辯證思維以及黑(hēi)箱思維，面對海綿城市，我們需要避免思維方法的錯誤。海綿城市争論的最核心問題在兩個(gè)方面：一是海綿能否解決中國城市的暴雨？一是用污染土壤和(hé)地下水(shuǐ)來(lái)獲得(de)雨水(shuǐ)徑流的淨化是得(de)不償失的。

07“ 治理(lǐ)智慧與地方知識的都市主義實踐 ”

——回顧和(hé)展望珠三角綠道(dào)

王世福丨華南理(lǐ)工大(dà)學規劃系

如何使用公共空(kōng)間(jiān)？綠道(dào)成為(wèi)啓蒙

綠道(dào)給人(rén)帶來(lái)了“反城市觀”以及“生(shēng)态與慢行(xíng)”的價值觀，它的實踐其實是治理(lǐ)智慧的一次中國方式，是自上(shàng)而下的政治力量。

08“ 景觀觸媒效應下的山(shān)地城市設計(jì)研究 ”

朱捷丨重慶大(dà)學風景園林系

城市設計(jì)不止是建築和(hé)規劃的事，景觀成為(wèi)首要的要素

城市設計(jì)不是一勞永逸的，沒有(yǒu)最終階段。朱捷老師(shī)通(tōng)過講解實際案例闡述了城市設計(jì)的系統觀、過程觀、虛實觀、特色觀、多(duō)維觀...等七大(dà)觀念。

09“ 因地制(zhì)宜的海綿城市研究與實踐 ”

成玉甯丨東南大(dà)學建築學院景觀學系

海綿城市要慢慢來(lái)，要有(yǒu)耐心，講究“因天因地制(zhì)宜”，崇尚低(dī)技(jì)術(shù)智慧

成老師(shī)用他6年來(lái)的設計(jì)實踐給我們展現了海綿城市的落地措施，運用感應器(qì)來(lái)監測海綿體(tǐ)的成效。講究因天因地制(zhì)宜，不同的地區(qū)，土壤不同降水(shuǐ)量也不同，對症下藥，運用的海綿措施也會(huì)不同。

10“ 從感知與生(shēng)活體(tǐ)驗出發設計(jì)中國城市 ”

李迪華丨北京大(dà)學建築與景觀設計(jì)學院副院長

城市應該是愛(ài)的器(qì)官，城市最好的經濟模式是關懷人(rén)、呵護人(rén)

李迪華老師(shī)講了幾個(gè)有(yǒu)意思的小(xiǎo)故事以及他在項目中遇到的有(yǒu)趣經曆，揭示了目前的城市設計(jì)應該密切結合現實中的問題和(hé)生(shēng)活經驗，城市設計(jì)應該是城市公共産品和(hé)公共服務，不能隻停留教科書(shū)和(hé)概念上(shàng)。

11“ 3S支持下福州景觀格局與地表徑流量關系研究 ”

肖以恒丨福建農林大(dà)學園林學院

景觀格局是景觀要素在空(kōng)間(jiān)上(shàng)的排列和(hé)組合，主要由人(rén)文因素和(hé)自然因素造成的

對城市化發展中，分析景觀格局與地表徑流量的關系，然後去深層次的探求景觀格局對徑流量的影(yǐng)響。

12“ 綠網城市理(lǐ)論及其武漢在地實驗 ”

萬敏丨華中科技(jì)大(dà)學建築與城市規劃學院景觀學系

還(hái)是城市設計(jì)的思路，隻不過讓綠色基礎設施來(lái)包容灰色基礎設施

綠網的四大(dà)方面：綠網地埋市政管網、綠網接納面源雨水(shuǐ)、慢行(xíng)交通(tōng)移至綠網、商業門(mén)面綠網開(kāi)設，交點用生(shēng)物綠橋來(lái)連接，形成真正意義上(shàng)的城市綠網。

這次的會(huì)議中了解到了很(hěn)多(duō)新奇的想法和(hé)思路，但(dàn)是還(hái)是有(yǒu)部分老師(shī)的精彩講話(huà)被井官醬錯過了，來(lái)年再接再厲，生(shēng)命不止，學習不斷。